疫情来袭,我们加快了改变的步伐
——外语学院疫情防控期间在线教研、办公活动新模式全新开启
亚游集团ag: 2020-03-05 浏览次数: 221

       这个世界唯一不变的便是变化本身。我们不知道自己将面临怎样的挑战,正如本次疫情的突如其来,打乱了我们的教学节奏、改变了我们的教研、办公习惯。这个春天,所有教师直面远程管理、在线教研、在线教学的挑战。疫情,让我们在不经意间加快了改变的步伐。

在线教研,开启在线教研模式

       在接到学校下达的启动在线教学工作任务后,外语学院各系、教研室在2月20日-2月24日期间组织全体任课教师通过微信召开教研会议,开启“线上教研”模式,进行在线教研工作布置和教学平台使用培训。通过“演示+分享”帮助全体教师快速了解建课平台的使用方式和操作技巧,及时解答教师建课操作的疑问,搭建课程框架和资源共享。在正式上课之前,所有任课老师都有了一次在线教学的“聆听者”和“传播者”的双重体验,为顺利实施在线教学打下了基础。

共享编辑,实时记录跟踪 

       2月29日,全校进行第二轮在线教学平台压力测试。为压力测试结果能真实、客观记录,确保3月在线教学平稳顺畅,学院在通知全体教师准时登录平台后,在部门工作群内开启“压力测试结果状态实时登记”共享编辑。当天在8:30、9:00、9:30、10:00、13:00、14:30几个时段,共有39名教师参与了压力测试状态情况记录,教师们第一时间客观反馈了测试结果。
       不是总结提炼,而是所有用户体验的真实记录,从问卷星、金山共享文档到群内接龙等,这场疫情转变了传统工作布置和统计方式,让我们体验即时反馈的时效性与客观性。

在线竞赛,引导自我学习

       首届“钉钉杯”全国大学生写作大赛于2月15日-3月15日举行。英语系组织2018级、2019级共计100位学生积极参加。我院师生们通过使用不同在线工具、平台开展写作的交流。任务仓促,抛开畏难情绪,师生的信息化素养和自主学习已经成为教育发展趋势。在线上学习中应对多个平台、多种工具、大量资源,进行自主探索研究,正在成为一种常态。新的学习力由师生共筑,无论教师学生,都需要熟练掌握检索、梳理、总结等相关工具,实现教与学的升级。
       在这特殊时期,外语学院上下齐心协力,积极探索在线教研、在线办公或指导竞赛的有效方法,全力确保教学和工作有条不紊的进行。“停课不停学、停课不停教”,师生跨越时空传递能量,彼此鼓舞。在线模式让信息更透明、沟通更有序、工作更高效。疫情虽然影响了原有的教学节奏,但也推动了我们的自我改变。我们将以更大的智慧和勇气,去迎接多变与美好的未来。(供稿单位:外语学院直属党支部)


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